DANSEDEN MISIR DENEYi GEREKLi MATERYALLER: 1 avuç kadar mlSlr 2,5 su bardažl 111k su 1 su bardažl sirke 2-3 kasll< karbonat kapakll kavanoz YAPILISI: Su,sirke ve karbonat cam kavanozun içerisine eklenir. Daha sonra mislrlar yavasça eklenir. Sirke ve karbonat tepkimeye geçtiži için tepkimenin hareketine bažll olarak Depositphotos'tan uygun fiyatlı, yüksek kaliteli Okul öncesi eğitim fotoğrafları indirin Milyonlarca stok görsel ve hızlı resim arama sunan popüler telifsiz fotoğraf sitesi Okul Öncesi Öğretmeninden Paylaşımlar. Heyyyy gidi günler heyyy !! Haftasonu sabah erkenden kalkıp çizgi film izliyordum küçücük mini minicikken =) Şimdi haftasonu gelse de öğlene kadar yatsam hiç yataktan çıkmasam diye bekliyorum. Okulöncesi ve diğer küçük sınıflar için verdiğimiz deney örneklerini deneylerin altındaki linkten indirebilirsiniz. EROZYONUN OLUŞUMU. Etkinliğin Amacı: Erozyon oluşumunu kavrama. Kullanılan Araç –Gereçler: Aynı büyüklükte üç tane kap, bir miktar toprak, kum ve çakıl taşı, su, pet şişe. Etkinliğin Yapılışı: 29Mar.2018 - Pinterest'te Ayfer ÜLGEN adlı kullanıcının "deney" panosunu inceleyin. okul, eğitim, bilim deneyleri hakkında daha fazla fikir görün. BjsuRuq. Okul Öncesi Öğretmenleri NET-Okul Öncesi-Biz Bu işte Tek Değiliz Okul Öncesi Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Projeler Bu Çim Adam Biraz Farklı Menu Anasayfa Blog Portal Son Konular Arama Yap Yardım Bu konuyu görüntüleyen kullanıcılar 1 Ziyaretçi Yasal Uyarılar Sitemizin paylaşılan içeriklerin yapımıyla bir ilgisi olmamakla beraber sitemiz paylaşım linklerini tanıtım amaçlı dağıtmakta, satmamaktadır. E-kitap ya da döküman hoşunuza giderse netteki ilgili adreslerden e-kitabı satın alabilirsiniz. Bu sitede yayınlanan e-kitap veya dökümanlar herhangi bir çıkarı ya da herhangi bir kuruluşa zarar verme amacı yoktur. Bu yüzden fikir alma amaçlı olarak 24 saat süreli kullanabilirsiniz. Dosyalar tanıtım amaçlı olduğundan hak sahibi şahıs veya şirketin bize mail atması halinde, isteği üzerine tüm dosyaları kaldırılır. 5846 sayılı kanunun 25. maddesinin ek 4. maddesine göre hakkı ihlal edilen öncelikle üç gün içinde ihlalin durdurulmasını istemek durdurulması ilgili şahıs ya da kuruma sitemiz tarafından dönüş yapıldıktan sonra 3 gün içerisinde takdirde savcılığa başvurabilir. Ancak hiçbir hak sahibinin isteği olumsuz sonuçlanmamaktadır. İndirilen dosyadan doğacak zararlardan sitemiz sorumlu tutulamaz. Hak iddiasında bulunan şahıslar ve şirketler için alt bölümde iletişim adresimiz bulunmaktadır. sizinle irtibat kurup onay aldıktan sonraki 3 gün içerisinde döküman sitemizden kaldırılacaktır. İLETİŞİM info Hakkımızda Türkiye geneli Tarihinde Okul Öncesi Eğitim Zirvesi kapsamında düzenlenen “Geleceğin Eğitimcileri” ödüllerinde iZMİR - TORBALI - SULTAN ABDÜLHAMIT İLKOKUL ’ unda görev yapan okul öncesi öğretmenlerinden Kübra ÇETİN uygulamaya konu olan “ BİZ BU İŞTE TEK DEĞİLİZ” Projesi ile “Yılın Paylaşım Seven/Blog Yazan Öğretmeni” Seçildi. Ve Büyük Torbalı gazetesinde manşetlerde çıktı. Mobil Uygulama © 2015-2020 Designed by RıdvanKübraÇ. Designed by RıdvanKübraÇ. Designed by RıdvanKübraÇ. Selamün Aleyküm ve Rahmetullahi ve Berekatühü... Bu mübarek cuma gününün hepimize iyilikler, güzellikler getirmesi ümidiyle başlıyorum bu günkü yazıma.. Cuma günü müminler için arefe günlerinden bile daha kıymetlidir. Bu günün müminlerin hayatında çok özel bir yeri vardır. Bu özel ve güzel günde karşılıklı dualaşmak ümidiyle inşallah.. Allah' tan herkesin gönlünde yatan güzelliklere kavuşmasını, kalplerimize iyilik ve yardımlaşma tohumları saçılmasını, tüm Müslümanların üzerine huzur, sekine ve güven inmesini dilerim. Allah herkesin işini kolaylaştırsın, zorluklardan başarılara ulaştırsın, rızık ve rahmet pınarlarını üzerimize yağdırsın inşallah.. Kardeşin kardeşe ettiği dua kabul olur, sadece kendimiz için değil, herkes için iyilik ve güzellikler isteyelim inşallah... Eğer kalplerimizde kin, haset, kıskançlık, kibir gibi kötü duygular varsa, bu mübarek günde Allah onların yerine, iyilik, sevgi, gıpta, mütevazilik, cömertlik gibi duyguları koyuversin inşallah... Bu kısa iç dökmeden sonra benim çocukların en sevdiği, benimse en vasat olduğum vasat değil de ihmal ettiğim daha doğru olacak sanırım konulardan birine değinmek istiyorum.  Çocuklar İçin Deneyler Okul öncesi-İlköğretim dönemi deneyler... Benim oğlanlarım boyama vb. sevmezler. Toplasan 1 boyama kitabı boyamamışlardır. Ama deney dedin mi gözleri faltaşı gibi açılır, yanına koşar, pür dikkat olurlar.. Bir başladın mı deneye, bir bakarsın öbür gün evde ne sirke kalmış, ne baharat Bu baharatı da kendiler buldular. Suya karıştırıp koku çıkarıyorlarmış Madem bu kadar ilgileri varken geliştirmek lazım değil mi?? Çocuklar büyüdükçe Montessori den Reggio emilia' ya kayıyor gibiyim Aslında eşim kimyacı, deneyleri O' nun yaptırması lazım ama Bugün nette biraz araştırma yaptım. Bu akşam ve hafta sonu için bir deney planı hazırladım. Sizlerin de istifadesine sunuyorum. Çocuklar İçin Deneyler Aşağıdaki deneyleri sitesinden seçtim. Deneyleri yapınca fotoğraflayabilirsem onları da yayınlarım inşallah. Çünkü bu konuda çok tembelim, önceki deneylerimizi resimlememe rağmen bloğa koyamadım Deneyin adıYüzen yumurta deneyi Deneyin amacıTuzlu suyun yoğunluğu Deneyde kullanılan araç gereçlerBüyük bir cam bardak,su tükenmez kalem,taze yumurta,tuz,tatlı kaşığı. Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıSu dolu bir kabın içine yumurtayı yavaşça bırakın yumurta dibe çökecektir;çünkü yumurta daha sonra suya on tatlı kaşığı tuz konur ve yumurta tekrar suya sefer yumurtanın yüzdüğünü göreceksiniz. Deneyin sonucuTuzlu suyun yoğunluğu çoktur. Çocuklar İçin Deneyler DENEY Deneyin adıBuharlaşma deneyi Deneyin amacıBuharlaşmanın nasıl gerçekleştiği Deneyde kullanılan araç gereçlerSu kabı Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışı İçinde su dolu kabı güneşe bırakınız .Birkaç saat sonra suyun ne olduğu çocuklarla incelenir. Deneyin sonucuSu,güneş tarafından su buharlaşır ve havaya karışır. DENEY Deneyin adıToprakta hava deneyi Deneyin amacıTopraktaki hava var mı? Deneyde kullanılan araç gereçlerKavanoz,toprak Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBir kavanoza yarısına kadar toprak üzerine de su koyulur. Deneyin sonucuToprak yüzeyinde küçük hava kabarcıklarının oluştuğunu ve bunlardan bir kısmının su içinde yükseldiği görülür. DENEY Deneyin adıMum deneyi Deneyin amacıHavadaki oksijen yanmayı sağlar mı? Deneyde kullanılan araç gereçlerMum ,cam bardak Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBir mumu alıp yakarız ve üzerini bardakla bir süre sonra söner. Deneyin sonucuHavasız yerde yanma yanmayı sağlar. DENEY Bunu Muhammed Yusuf okulda öğrenmişti. Bir süre evde de yapmıştık Deneyin adıHavadaki basınç deneyi Deneyin amacıHavada basınç var mı? Deneyde kullanılan araç gereçlerBir bardak ve kağıt Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBardağı tamamen su ile sonra ağzını bir kağıtla kapatarak ters çeviririz. Deneyin sonucuBardaktaki su dökülmez ;çünkü havadaki basınç belli bir kuvvette alttan basınç yapar. DENEY Deneyin adıHavanın varlığı deneyi Deneyin amacıHava var mı? Deneyde kullanılan araç gereçlerBir adet bardak ve kağıt. Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıElimize boş bir bardak iyice buruşturarak bardağın içine su dolu bir kaba bardağın ağzı aşağı gelecek şekilde bekledikten sonra aynı şekilde bardağı çıkaralım. Deneyin sonucuSu ile kağıt arasında kalan hava suyun kağıda ulaşıp ıslatmasını engelledi. DENEY Bunu da daha önce kütüphaneden aldığımız bir deney kitabından bakarak yapmıştık Deneyin adıYağmurun yağması deneyi Deneyin amacıYağmur nasıl oluşur? Deneyde kullanılan araç gereçlerSu,çaydanlık Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıİçine bir miktar su konulan çaydanlık ocağa sonra ,çaydanlığın ağzından buhar çıkmaya u sırada kapağı hafifçe havaya kaldırılır ve buharın kapağa çarpması sağlanır. Deneyin sonucuKapağa çarpan su taneciklerine dönüşür ve tekrar çaydanlığa dökülür. DENEY Deneyin adıElektriklenme deneyi Deneyin amacıElektriklenme nasıl oluşur? Deneyde kullanılan araç gereçlerPlastik çubuk,yünlü kumaş,kağıt parçaları. Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıKağıt parçalarını masanın üzerine sonra plastik çubuğu kağıtlara plastik çubuğu yünlü kumaşa sürtüp ardından kağıtlara çocukların farkı anlamalarını sağlarız. Deneyin sonucuElektrikle yüklenen kağıt parçalarını çektiği görülür. Bu deneyi ara sıra yapıyoruz ama ispirto ocağında değil. Balonların içine su doldurup buzluğa koyuyoruz. Donunca balonu kesip çıkarıyoruz. Bu parçasını bir kapta bekletip erimesini gözlemliyoruz. Ama tekrar dondurmak aklımıza gelmemişti. Bir de tekrar dondurmayı deneyelim inşallah.. DENEY Deneyin adıErime-donma deneyi Deneyin amacıErime ve donma nasıl meydana gelir? Deneyde kullanılan araç gereçlerİspirto ocağı,buz ve kap Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBuzlar kaba konularak ispirto ocağında sonra eriyen su tekrar bir kaba konulup buzluğa yerleştirilir ve donması sağlanır. Deneyin sonucuErime ve donma suyun ha değişimidir. Bu deneyi akşam odayı karartıp, tarağı kazağa sürterek yapmayı planlıyorum inşallah. DENEY Deneyin adıElektrik boşalması Deneyin amacıElektrik boşalması nasıl gerçekleşir? Deneyde kullanılan araç gereçlerYünlü kazak,tarak Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBulunduğumuz ortamı sonra Bir arkadaşımızın yünlü kazağını çıkarmasını şekilde bir arkadaşımızın saçını taramasını gözlemleyiniz. Deneyin sonucuHer iki durumda da kıvılcım görülür ve çıtırtı sesi duyulur. DENEY Deneyin adıDeprem deneyi Deneyin amacıDeprem nasıl meydana gelir? Deneyde kullanılan araç gereçlerKibrit kutuları,karton Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıKartonun üzerine kibrit kutuları dizilir ve aniden karton alttan çekilir. Deneyin sonucuKibrit kutularının devrildiği görülür. Evde orta boy bir dünya küremiz var. Onunla yapabiliriz diye düşündüm. DENEY Deneyin adıGece-gündüz deneyi Deneyin amacıGece-gündüz nasıl oluşur? Deneyde kullanılan araç gereçlerEl feneri,dünya maketi Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıFeneri yakarak bir noktaya işaret koyun ve dünyayı tarafından da dünyayı çocuklar tarafından gözlenmesini sağlayın. Deneyin sonucuBöylece işaretli bölgenin bir aydınlık bir karanlık olması sağlanır. Küresi olmayanlar için şu şekilde yapılabilir Dünyanın hareketleri olmasa ne olurdu? Dünyamız kendi ve güneşin etrafında dönmeseydi ne olurdu. Malzemeler Büyük bir servis tabağı , Mavi fonkartonu, boya Hazırlık Tabağın yardımı ile fon kartonundan bir daire keselim, Bu daire üzerine denizler ve karalar çizerek bir dünya yapalım .Mumu iyice sabitleyerek masanın ortasında yakalım. Mum güneş olsun Kazırladığımız dunyayı mumun üzerinde hareket ettirelim ,Şimdide tek bir noktasını ısıtarak değişimi gözleyelim Sonuç işte dünyamız hareket etmeseydi güneş ışınları değdiği noktayı yakacak üzerinde yaşanmaz kılacaktı. Hiç güneş olmasaydı buseferde soğuyup donacak gene yaşanamaz olacaktı .. Bu deney çok popüler. Yanardağ yaparken turuncu gıda boyası da katılınca, yanardağ püskürünce turuncu lavlar çıkıyor. DENEY Deneyin adıYanardağ deneyi Deneyin amacıYanardağ nasıl oluşur? Deneyde kullanılan araç gereçlerSoda,bulaşık deterjanı,üç yemek kaşığı dolusu sirke,pamuk,kap,ince taneli toprak. Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıKaba bir çay kaşığı kadar soda koyun. Kabın 1/3’ni sıcak suyla doldurun ve karışımı iyice yada toprakla bir yanardağ iç kısmına kabı yerleştirin ve içine sirkeyi dökün. Deneyin sonucuOluşan karışım yanardağ gibi püskürür. Bu da deney mi! Eskiden herkes yapardı bunu Boş meyve suyu kutusu ile de yapılabilir DENEY Deneyin adıGök gürültüsü deneyi Deneyin amacıGök gürültüsünün oluşumunu görmek Deneyde kullanılan araç gereçlerKese kağıdı Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıKese kağıdı iyice şişirilir ,ağzı sıkıca sonra kese kağıdına hızla vurulur. Deneyin sonucuKese kağıdı gürültü ile patlayacaktır. DENEY Deneyin adıŞimşek deneyi Deneyin amacıŞimşek nasıl oluşur. Deneyde kullanılan araç gereçlerİki adet balon Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıİki balonda ilk önce bir odada ayrı ayrı balonlar halıya sürtülür ve daha sonra iki balon da birbirine yaklaştırılır. Deneyin sonucuBulut kümelerinin aralarındaki sürtüşmeden doğan elektrik akımı şimşek olarak ortaya çıkar. Bunu yapmıştık. Çok güzel olmuştu. Tekrar yapalım ve resimleyelim inşallah DENEY Deneyin adıFasulye çimlenmesi deneyi Deneyin amacıÇimlenme nasıl meydana gelir? Deneyde kullanılan araç gereçlerKap,pamuk,fasulye,su Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBir kaba pamuk tabakası fasulyeler sonra ince bir tabaka pamuk yerleştirilir. Ve sulanır. Deneyin sonucuİki hafta sonra çimlendiğini göreceksiniz. DENEY Deneyin adıErozyon deneyi Deneyin amacıErozyon nasıl gerçekleşir? Deneyde kullanılan araç gereçlerToprak,saç kurutma makinesi Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıToprağı tepe şeklinde kurutma makinesiyle rüzgar etkisi yapın ve gözleyin. Deneyin sonucuRüzgar etkisiyle toprak kayması olacaktır. DENEY Deneyin adıBalıkların yüzmesi deneyi Deneyin amacıBalıklar nasıl yüzer? Deneyde kullanılan araç gereçlerNaylon torba,su,leğen Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBirinci naylon torbaya bir bardak su koyulur ve hava kalmadan sıkıca torbada aynı şekilde yapılır ama ona hava su dolu leğene olan torba yüzer. Deneyin sonucuBalıkların yüzme keselerinin içinde hava kolay yüzerler. Bu deneyde başka malzeler de kullanılabilir. Mesela Lavanta İbrahim Saraçoğlu' nun bir programında çocuklarınızın ve kendi yastığınızın altına bir kese içinde lavanta koyarsanız çok sakin ve rahatlamış olarak kalkarsınız diyordu. Lavantanın sakinleştirici ve rahatlatıcı bir özelliği varmış. DENEY Deneyin adıKoku alma deneyi Deneyin amacıKokuları koklayarak tanıma ve tanımlayabilmelerini sağlamak,iyi ve kötü kokuları ayırt etmelerini sağlama. Deneyde kullanılan araç gereçlerKolonya,soğan Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıİlk önce kolonya koklatılır ardından soğan ;ama bu işlemler yapılırken gözler bağlanır. Deneyin sonucuKoklatılanların adı ve iyi mi kötü mü kokular olduğu sorulur. Bu deneyi şöyle yapmıştık. Sürpriz yumurta kutularına pirinç, nohut, mercimek koydum. Aynı malzemeden aynı miktarda iki kutu hazırladım. Mesela 2 kutu pirinç gibi. Sonra kutuları karıştırıp seslere göre eşleştirdik. DENEY Deneyin adıİşitme deneyi Deneyin amacıİşitmenin gerçekleşmesi ve neye ait olduğunun tanımlatılmasını sağlamak. Deneyde kullanılan araç gereçlerFarklı ses araçları Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıÇeşitli sesler çıkartılır. Deneyin sonucuÇıkan sesin neye ait olduğunu bulması sağlanır. Bu deneyi de daha önceden şöyle yapardık. Evden bir sürü farklı materyal bulup, bir poşete koyup, seçerler ve ne olduğunu bilmeye çalışırlardı. Ama bence bu deneylerin yaş grupları daha erken olabilir. DENEY Deneyin adıDokunma deneyi Deneyin amacıSert ve yumuşak maddeleri tanımlayabilme. Deneyde kullanılan araç gereçlerPamuk,taş Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıÇocuğun gözleri bağlanır ve pamuğa ve taşa dokunması sağlanır. Deneyin sonucuYumuşak olanın pamuk sert olanın taş olduğu sonucuna varılır. DENEY Deneyin adıTat alma deneyi Deneyin amacıYiyecekleri yalnız tadarak tanıma ,ekşi-tuzlu-tatlı-acı kavramlarını ayırt etmelerini sağlama. Deneyde kullanılan araç gereçlerTuz,şeker,limon,biber Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıÇocuğun gözleri bağlanır ve tek tek tattırılır. Deneyin sonucuYiyecekleri ayırt etmeleri sağlanır. DENEY Deneyin adıİskelet deneyi Deneyin amacıİskeletin görevinedir? Deneyde kullanılan araç gereçlerMakas,silgi,kağıt,yumuşak tel. Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıKağıt insan şeklinde tutulmaya sonra kağıda iskelet gibi yumuşak telle şekil verilir. Deneyin sonucuİskeletin insan vücudunu ayakta tutuğu kanısına varılır. Ben hazırcı olduğumdan daha önce çim adam satın almıştım. Bayılmışlardı. İlk zaman çok iyi suladılar ama sonradan bıraktılar. Şimdi genelde ben suluyorum Fakat böyle yapmak daha güzel. İnşallah hafta sonu imkan bulursak yapabiliriz bunu da. Daha meraklı minikte gördüğümüz soğanlı bitkilerden ekeceğiz/dikeceğiz. DENEY Deneyin adıÇim adam deneyi Deneyin amacıÇim olayının gözlenmesi. Deneyde kullanılan araç gereçlerBayan çorabı,talaş,çim tohumu. Deneyin uygulandığı yaş gurubu5-6 Deneyin yapılışıBayan çorabına ilk önce çim tohumu sonra talaşla kapatılır ve kısmına insan şekli verilirdüğmelerle. Deneyin sonucuİki hafta içinde çim adamın kafasında çimler çıkar. Çocuklar için Deneyler SİRKE ve YUMURTA DENEYİ Gıda asitlerinin dişlere verdiği zararı gözlemlemek için bir deney yapalım. Gerekli malzemeler 2 adet kapaklı kavanoz, yumurta kabukları, elma sirkesi, su. Çocuklara dişlerimizin kalsiyumdan oluştuğunu, Yumurta kabuğunun da dişlerimiz gibi kalsiyum içerdiğini anlatın. Kavanozlara yumurta kabuklarını koyun üzerlerine birine su ötekine sirke ekleyip kapatın kapaklarına da yazın tarih atın.. Yediğimiz besinlerinde asit içerdiğini bu asitlerin dişlerimize ne yapacağını fırçalamasak ne yapacağını anlatın. Kavanozları gözlemleyin sirke kavanozunda kabartılar çıkmaya başladıysa bu asitlerin saldırıya geçtiğini gösterir. 2-3 gün sonra sirke içindeki yumurta kabuklarının eridiğini gözlemleyeceksiniz. ROKET BALON Neler Gerekli? 2-3 metre iplik, balon, mandal, bant. İpliği pipetin içinden geçirelim Balonu şişirip hafifçe bükerek ağzını mandallayalım. İplik geçirilmiş pipeti balonun üzerine boylamasına bantlayalım. Mandal çıkarıldığında balon ne tarafa doğru hareket eder? İpliğin iki ucundan gergince tutup balonun ağzındaki mandalı çıkaralım ve balonun hareketini gözlemleyelim. Sonuç Balonun ağzı açılınca bu bölgede oluşan havanın basıncı daha fazla olduğu için balon arkaya doğru hareket eder. Su Neden Dökülmüyor? Neler Gerekli? Pipet, su. Pipeti su ile Dolduralım ve parmağımızı kapatarak ters çevirelim Suyun akıp akmadığını gözlemleyelim. Ara sıra parmağımızı pipetin üzerinden kaldıralım ve yeniden gözlemleyip iki durumu karşılaştıralım. Sonuç Parmağımızı pipetin ucundan kaldırdığımızda hava pipetin içine girerek suyu dışarıya doğru iter, parmağımızı pipetin üzerine koyduğumuzda ise pipete hava girmediği için su da dışarı çıkmaz. Çocuklar için Deneyler Statik Elektrik Malzemeler Balon Saç Şeker Uygulama Basamakları 1. balonu saçımıza sürtüyoruz bi süreliğine statik elektrik oluyor 2. balonu şekere tutuyoruz ve balon şekeri çekiyor Ne oluyor? balonu saçımıza sürterek statik elektrik üretiyoruz Bu haftalık yeter. Hepsini yapabilsek büyük başarı zaten... Hepinize iyi hafta sonları .. Işığın Suda Kırılması Su dolu bir bardağın arkasına bir oyuncak veya nesne koyulur. Nesne hareket ettirildikçe sudaki görüntü ters yönde hareket edecektir. Aynı kaba veya bir cam kavanoza bir kaşık ya da çubuk daldırılır. Sudaki nesnenin görüntüsü kırık olarak gözlenecektir. Zıplayan Para Geniş bir kabın içine uzun boyunlu bir şişe , şişenin ağzına ise deliği tümüyle kapatacak madeni bir para konur. Kabın içi sıcak su ile doldurulur. Şişenin içindeki hava sıcak suyun etkisiyle ısınacak, ısınan hava da genişleyecektir. Hava dışarı çıkarken parayı zıplatacaktır. Sirke ile gaz çıkışı Bir şişenin içine bir miktar sirke konur. Bir elde balon hazır bekletilirken diğer taraftan bir miktar karbonat şişenin içindeki sirkeye boşaltılır. Karbonat sirkeye boşaltılır boşaltılmaz balon hemen şişenin ağzına geçirilir. Şişenin içinde biriken gaz balonu şişirecektir. Tuz Deneyi Aynı boyuttaki üç kaba eşit oranda su doldurulur. İkinci kaba bir yemek kaşığı tuz eklenip eritilir. Üçüncü bardağa ise 3 yemek kaşığı tuz eklenip eritilir. Üç bardağa da birer yumurta koyulur. Birinci kaptaki su tuzsuz olduğu için yumurta dipte kalır. İkinci bardakta bir miktar tuz olduğu için yumurta biraz suyun ortasındadır. Üçüncü kapta çok miktarda tuz olduğu için yumurta suyun nerdeyse yüzündedir. Statik Elektrik Çok ince bir kağıt küçük parçalara bölünüp masaya konulur. Kağıt yerine küçük toz vb olabilir Tarak veya kalem saça sürtülüp kağıt parçalarına doğru yaklaştırılır. Sürtünmeden meydana gelen durgun elektrik sebebiyle, kağıt parçaları kalem tarafından çekilecektir. Şişedeki sesler Boş bir cam şişeye üflenir. Şişenin içindeki hava titreştiği için ses çıkar. Şişeye değişik miktarlarda su koyulur. Su havanın bir bölümünü dışarıya iter. Tekrar şişenin ağzına üflediğimizde sesin farklılaştığı gözlenir. Çünkü şişeye ne kadar su koyulursa içeride kalan hava o kadar azalır. Az miktardaki hava daha hızlı titreştiği için ses daha tiz çıkar. Hava ve su İki saksı bitkisinden birisinin üzeri cam kavanozla kapatılır. Birkaç gün sonra su ve hava alamayan bitkinin ölüşü gözlenir. Su ve havanın canlılar için önemi kavranır ve konu ile ilgili çocuklarla sohbet edilir. Katı sıvı Küçük bir oyuncak buz kabının içine oturtulur. Buz kabına su doldurularak buz dolabının dondurucusuna konur. Buz kalıbı bir süre sonra dondurucudan çıkartılır. Sınıfın bir köşesine konularak çocuklarla birlikte gözlemlenir. Çelikle çoğaltma Saksılarda büyüyen herhangi bir bitkiden bir dal keserek bardak ya da kavanozdaki suya koyulur. Birkaç gün sınıfın bir köşesinde gözlendiğinde bitkinin su içindeki bölümünden çıkan kökleri görülür. Bitki yetiştirme Fasulye, nohut, mercimek gibi kuru bakliyatlardan herhangileri bir miktar suyun içinde bırakılır. Birkaç gün sonra çillendiği gözlemlenir. Çillenen bakliyatlar içi toprak dolu plastik bardaklara itinalı bir şekilde ekilir. İlerleyen günlerde bitkiler azar azar sulanarak büyümesi gözlemlenir. Her büyümesinde iplikle ölçülerek ölçülen ipliklerin yapıştırıldığı bir büyüme grafiği oluşturulur. Adım ve karışla ölçüm Sınıfta bulunan çalışma masalarından birinin bir kenarı ve sonra diğer kenarları karışla ölçülür. Diğer çocukların da masaları kendi elleri ile karış usulü ölçmeleri sağlanır. Her çocuğa kendi ölçüm sonucu sorulur. Sonra çocuklardan gelen istekler doğrultusunda sınıftaki bazı yerler karışla ve adımla ölçülmeye başlanır. Bu ölçüm sırasında çocukların serbestçe hareket etmeleri sağlanır. Hava ve ateş deneyi Havanın canlılar için önemi ilk önce çocuklara anlatılır. Mum yakıldıktan sonra üzerine cam bir kavanoz geçirilir. Kısa bir süre sonra mumun söndüğü gözlemlenir. Mum ikinci kez yakıldıktan sonra bu kez üzerine daha büyük bir cam kavanoz geçirilir. Mumun içinde bulunan ve öncekine göre daha fazla hava bulunan kabın içinde biraz daha uzun yanık kaldığı ve söndüğü gözlemlenir. Gül nasıl renk değiştirir Bir kabın içine bir miktar su doldurduktan sonra mavi renkli bir mürekkep damlatalım. Sonra su dolu kabın içine beyaz bir gül koyalım. Birkaç gün sonra gülün renginin suyun içindeki mürekkebin rengini aldığı gözlemlenir. Aynı deney farklı renkli mürekkeplerle de yapılır. Çim adam Sınıfta bulunan toprağın az bir kısmı ile çim tohumu karıştırılır ve daha önceden hazırlanmış olan ince çorabın içine dökülür. Çorabın kalan kısmına diğer kalan toprak ilave edilir ve çorabın ağzı bağlandıktan sonra ters çevrilir. Bu toprak düzenli olarak sulanır ve çimlerin çıkışı her gün izlenir. Çimler yeteri kadar büyüdükten sonra düğmeler kullanılarak çim adamın gözleri ve ağzı yapıştırılır. ÇevremizEvimizin dışında kalan bütün alanlar bizim çevremizi oluşturur. Çevrenin bir diğer adı da doğadır. Çevremiz, yaşamak için ihtiyaç duyduğumuz temiz havayı ve oksijeni sağlar. Ayrıca çevremizde bir çok hayvan ve bitki de yaşamını sürdürür. Çevremizin temiz olması, hem bize hem de diğer canlılara daha sağlıklı ve güzel bir yaşam sağlar. ÇEVREMİZİ TEMİZ TUTMAK İÇİN UYMAMIZ GEREKEN KURALLAR Çöpleri, çöp poşetinin ağzını sıkıca bağladıktan sonra çöp kutusuna atmalıyız. Evimizin önünü ve bahçemizi haftada en az bir kere temizlemeliyiz. Yere korumalıyız. Ağaçlara zarar vermemeliyiz. Çimlerin üzerinde ateş yakmamalıyız. Hayvanlara zarar vermemeliyiz. Denizleri kirletmemeliyiz. Yerlere çöp atmamalıyız. Sağlıklı olmak için nelere dikkat etmeliyiz Sağlıklı olmak için, öncelikle vücut temizliğimize dikkat etmeliyiz. Düzenli olarak banyo yapmalıyız. Tırnaklarımızın kısa ve temiz olmasına dikkat etmeliyiz. Yemekten önce ellerimizi yıkamalıyız. Yemeklerden sonra ve özellikle yatmadan önce dişlerimizi sağlığımız için; Düzenli olarak spor yapmalı, sağlıklı ve dengeli beslenmeliyiz. Uykumuzun düzenli olmasına dikkat etmeli, erken yatıp erken kalkmalıyız. Aşılarımızı yaptırmalıyız. Meyve ve sebzeleri yemeden önce bol su ile yıkamalıyız. Yiyeceklerin temiz olmasına dikkat etmeliyiz. Terliyken su içmemeliyiz. Açıkta satılan yiyecekleri yememeliyiz. Sigara ve alkol gibi zararlı maddelerden uzak durmalıyız. Anne ve babalarımızın izni olmadan hiçbir ilacı neden olduğu için; Kibrit, çakmak gibi yakıcı; bıçak, makas gibi kesici maddelerden uzak durmalıyız. Elektrik prizleriyle oynamamalıyız. Caddede oyun oynamamalı, bisiklete binmemeliyiz. Arabaların camlarından sarkmamalıyız. Hareket eden hava nesneleri iter Havanın özellikleri ile ve itme gücü ile ilgili çocuklara bilgi verilir. Sınıftaki kullanılmayan kağıtların birer ucu 3 santim kalınlığında bükülür. Bükülen her bir kağıt çocuklara verilir. İşaret verildiğinde kağıtlar üflenir ve kağıtların üflenen havayla nasıl yol aldığı gözlemlenir. Şişedeki hava deneyi İçi görülebilen plastik bir şişe önceden hazırlanır. Şişe su dolu bir kaba batırılır. Şişenin içinden hava kabarcıkları çıktığı gözlemlenir. Ardından şişenin ve şişe gibi bir çok boş zannettiğimiz şeylerin içinde hava olduğu anlatılır. Şişe suyun içine daldırıldığında su, şişenin içindeki havayı itmiştir ve hava kabarcıklar halinde suyun dışına çıkmıştır. Ters çevirme oyunu Su dolu bir bardağın ağzına kadar su olmalı üzerine bir karton yerleştirilir. Karton ile bardak arasında boşluk kalmamasına dikkat edilir. El kartonun üzerine konur ve bardak ters çevrilir. Kartonun düşmediği ve ters çevrili su bardağının altında yapışık kaldığı görülür. Sebebi hakkında bir süre tartışıldıktan sonra havanın itme gücü ile kartonu ittiği anlatılır. TERMOMETRE YAPIMI DENEYİ TERMOMETRE YAPALIM Sıcaklığı ölçen araçlara termometre diyoruz. Evimizde, sınıfımızda, arabamızda sıcaklığı ölçmek için termometre bulundururuz. Bu sayede bulunduğumuz çevrenin sıcaklığını öğrenir. Yaşantımızı buna göre planlarız. Şimdi basit bir termometrenin nasıl yapıldığını ve çalışma şeklini öğrenelim. 1 lt lik bir kola şişesine dolduracağımız sudan biraz fazla suyu bir sürahide bir kaç damla mürekkeple karıştıralım. Daha sonra şişeye takacağımız plastik veya mantar tıpaya cam veya plastik pipet olabilir boruyu şekildeki gibi geçirelim. Tıpaya geçirdiğimiz boruya şekildeki gibi 7cm e 13 cm boylarında kestiğimiz beyaz kartonu şekildeki gibi bantla yapıştıralım. Şişeye daha önce hazırladığımız mürekkepli suyu da koyduktan sonra şişede hiç hava kalmayacak şekilde tıpayı geçirelim. Tıpadaki delikle içine soktuğumuz boru arasında boşluk kaldı ise buraya mum damlatabiliriz. Bir damlalığın yardımı ile Mürekkepli suyumuzdan biraz alıp mürekkepli su seviyesi şekildeki seviyeye gelinceye kadar borunun en üstünden damlatalım. Bu seviyeye kadar mürekkepli su koyduktan sonra suyun buharlaşıp termometremizin hassasiyetini bozmaması için 1 damla yağı borudaki mürekkepli suyun üzerine damlatalım. Şimdi termometremiz hazır. Bildiğimiz üzere sıvılar ısınınca genişler soğuyunca hacmi küçülürler. Termometre de çalışırken bu gerçekten yararlanır. Hava sıcaklığına bir termometreden bakın ve bu değeri borunun içindeki su seviyesinin karşısına yazın. Hazırladığınız düzeneği buzdolabın da 2 saat kadar termometre ile bekletip yaptığınız termometrede işaretleyin Bu aradaki farkı bölerek ortalama sıcaklıkları belirleyin. İşte basit bir termometre yapmış olduk. Bu olay gerçek termometreler de cıva kullanılarak yapılır. Görüntülenme Sayısı 308888 Anaokulu öğrencileri için merak en etkili öğrenme yöntemidir. Bu noktada da onlarda merak uyandıracak anaokulu deneyleri, hem gördükleri deneyleri sorgulamalarına hem de anasınıfı seviyesinde yaptığı bu deneyler sayesinde gelecekte alacağı fen bilgisi derslerinin temelini atmış olacaktır. Evinizde çocuğunuzla beraber yapabileceğiniz okul öncesi deneyler ve fen etkinlikleri çocuğunuzun eğlenirken öğrenmesini sağlayacaktır. Sizler için hazırladığım anasınıfı deneylerini gelin birlikte inceleyelim. Okul öncesi için zihinsel etkinliklerin etkisini yadsıyamayacağımız gibi, çocukların gelişiminin doğru gerçekleşmesi için anaokulu ve kreş seçiminin önemi de yadsınamaz. Sizler de çocuğunuz için okul arıyorsanız Anaokulları ve Kreşler listemize göz ile Balon Şişirme Okul öncesi fen deneyleri arasında çocuklarınız keyif alacağı fen etkinliklerinden biride farklı malzemeler kullanarak balon şişirebileceğiniz bu deneydir. Deney için gerekli malzemeler; balon, 40 ml su, 1 litrelik meşrubat şişesi, limon suyu, pipet ve 1 çay kaşığı karbonat. Yapılışı Başlamadan önce, şişirmeyi mümkün olduğunca kolaylaştırmak için balonu esnettiğinizden emin olun. Meşrubat şişesine 40 ml suyu dökün. Şişenin içindeki suya 1 kaşık karbonatı ekleyin ve pipet yardımıyla iyice karıştırın. Limon suyunu da şişenin içine dökün ve zaman kaybetmeden balonun ağzını şişenin ağzına koyun. Neler Oluyor? Her şey yolunda giderse balonunuz şişmeye başlayacak. Çünkü limon suyunun karbonata eklenmesi kimyasal reaksiyona neden olur. Karbonat baz iken, limon suyu bir asittir ve ikisi birleşince karbondioksit CO2 oluştururlar. Gaz yükselir ve şişeden kaçmaya çalışır ancak balondan kaçamayacağı için balonunuz şişmeye başlar. Pipet ile Patates Delme Patatesleri pipet ile delmek mümkün mü? Hava basıncının şaşırtıcı şekillerde nasıl kullanılabileceğini gösteren bu eğlenceli anasınıfı deneyiyle hemen nasıl yapıldığını öğrenebilirsiniz. Deney için gerekli malzemeler; çiğ patates ve sert pipet. Yapılışı Plastik pipeti yanlarından tutun üstteki deliği kapatmadan ve patatesleri hızlı bir şekilde delmeyi deneyin, ne oldu? Deneyi yeni bir pipetle tekrarlayın, ancak bu sefer baş parmağınız ile pipetin üstteki değilini kapatın. Neler Oluyor? Baş parmağınızı pipetin üstündeki deliğin üzerine yerleştirmek, patates derisini delme ve pipeti patatesin derinliklerine itme gücünüzü arttırır. Denemeyi pipetin üstündeki deliği kapatmadan yaptığınızda ise sadece az miktarda patates delmiş olabilirsiniz, peki ikinci denemede neden daha başarılısınız? Pipetin üstünü başparmağınızla örtmek içerideki havayı hapseder ve pipeti patates derisine saplarken sıkıştırmaya zorlar. Bu, havanın pipetten dışarı itildiği ilk denemenin aksine, pipeti patatesi delebileceği kadar güçlü kılar. Şekeri Farklı Isılarda Çözme Heyecan verici bilim dünyasını hayata geçirmeye yardımcı olan bu anaokulu deneyi çocuklar için eğlenceli ve bir o kadar da öğretici bir fen etkinliğidir. Bu etkinlik okul öncesi fen deneyleri arasında oldukça bilinmektedir. Deney için gerekli malzemeler; küp şeker, bir bardak soğuk su, bir bardak sıcak su ve kaşık. Yapılışı Bardaklarda eşit miktarda su olduğundan emin olun. Soğuk suya bir küp şeker koyun ve şeker kaybolana kadar kaşıkla karıştırın. Bardağa şeker atmaya devam edin ve şeker çözülmeyi durdurana kadar bu işlemi tekrarlayın suya koyduğunuz şeker küplerinin sayısını saymayı unutmayın. Şeker çözülmek yerine camın dibinde toplanmaya başladığında bu bardaktaki işleminiz bitmiş demektir. Aynı işlemi sıcak su için tekrarlayın, soğuk ve sıcak suda çözünen şeker küplerinin sayısını karşılaştırın, hangisinde daha fazla çözüldü? Neler Oluyor? Soğuk suda daha az küp şeker çözüleceğini göreceksiniz. Bunun nedeni sıcak suyun, soğuk sudaki moleküllerden daha fazla yayılan daha hızlı hareket eden moleküllere sahip olmasıdır. Sıcak sudaki moleküller arasında daha büyük boşluklar vardır ve bu da moleküller arasına daha fazla şeker sığmasını sağlar. Limon Suyu ile Görünmez Mürekkep Okul öncesi deneyler arasında yer alan bu basit ama eğlenceli deney, çocuklarınızın fen etkinliklerine olan ilgi ve alakasını yükseltecektir. Deney için gerekli malzemeler; yarım limon, su, kaşık, kase, ucu pamuklu çubuk, beyaz kağıt ve lamba. Yapılışı Kaseye biraz limon suyu sıkın ve birkaç damla su ekleyin. Suyu ve limon suyunu kaşıkla karıştırın. Ucu pamuklu olan çubuğu karışıma batırın ve beyaz kağıda bir mesaj yazın. Karışımla yazdığınız mesajın kurumasını bekleyin, böylece mesajınız görünmez olacaktır. Gizli mesajınızı okumaya veya bir başkasına göstermeye hazır olduğunuzda, bir ampule yakın tutarak kağıdı ısıtın. Neler Oluyor? Limon suyu, ısıtıldığında oksitlenen ve kahverengiye dönen organik bir maddedir. Limon suyunu suda seyreltmek, kağıdı uyguladığınızda fark etmeyi daha da zorlaştırır, hiç kimse ısıtılana ve gizli mesaj ortaya çıkana kadar varlığının farkında olmayacaktır. Suda Yüzen Yumurta Okul öncesi fen deneyleri arasında öğrencilerin en çok sevdiği deneylerin başında yumurta ile yapılanlar gelmektedir. Bir yumurtayı bir bardak normal içme suyuna düşürürseniz dibe batar, ancak tuz eklerseniz ne olur? Sonuçlar ilginç olmakla beraber, yoğunluk hakkında bazı gerçekleri öğretiyor. Deney için gerekli malzemeler; bir yumurta, su, tuz ve uzun bardak Yapılışı Yaklaşık yarısı dolana kadar bardağa su dökün. Bol tuz yaklaşık 6 yemek kaşığı ilave edin. Bardak dolana kadar dikkatlice normal suya dökün tuzlu suyu normal suyla karıştırmamaya dikkat edin. Yumurtayı yavaşça suya indirin ve ne olduğunu izleyin. Neler Oluyor? Tuzlu su sıradan musluk suyundan daha yoğundur, sıvı ne kadar yoğun olursa bir nesnenin içinde yüzmesi o kadar kolay olur. Yumurtayı suya bıraktığınızda, musluk suya batacaktır, tuzlu suya geldiğinde ise su yumurtanın yüzmesi için yeterince yoğundur. Musluk suyunu tuzlu suya eklerken dikkatli olursanız, yumurtanın camın ortasında yüzdüğünü göreceksiniz.

okul öncesi çim adam deneyi